12 G E N T E E H I S T O R I A S 110 1 2 gente e historias contenidos – Referirseadatosbiográficosehistóricos. – Situarlosacontecimientoseneltiempo yrelacionarlosconotros. – Indicarlascircunstanciasenqueseprodujeron. – Describirhechospasadoshabituales. –...
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12 G E N T E E H I S T O R I A S 110 1 2 gente e historias contenidos – Referirseadatosbiográficosehistóricos. – Situarlosacontecimientoseneltiempo yrelacionarlosconotros. – Indicarlascircunstanciasenqueseprodujeron. – Describirhechospasadoshabituales. – Elpretéritoimperfectoysususos. – Elcontrasteentrelostiemposdelpasado. vídeo − Comprensión global de un documento audiovisual en el que se narran hechos en la vida de una persona. antes de empezar Explique a sus estudiantes que van a ver el vídeo de esta uni- dad. Ponga hasta el minuto 0.23 y anímelos a contestar las pre- guntas que aparecen: ¿De qué creéis que va a hablar? ¿Cómo creéis que es su personalidad? Es muy posible que entiendan que va a hablar de viajes. En ese caso, pregúnteles por los posibles motivos de sus viajes, si creen que viaja por placer o por trabajo, y en qué trabajos se suele viajar bastante. Anote sus ideas en la pizarra. Si trabaja con el material proyectable, muestre la FICHA PROYECTABLE 1 y trabaje con ella. d
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