CRÉER ET ENCADRER DES ACTIVITÉS D’IMPROVISATION Texte rédigé par Improvisation NB pour le Conseil jeunesse provincial de la Nouvelle-Écosse Bâtir un plan Que vous visez offrir des activités d’improvisation à l’occasion ou que vous entraînez une équipe de...
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CRÉER ET ENCADRER DES ACTIVITÉS D’IMPROVISATION Texte rédigé par Improvisation NB pour le Conseil jeunesse provincial de la Nouvelle-Écosse Bâtir un plan Que vous visez offrir des activités d’improvisation à l’occasion ou que vous entraînez une équipe de façon régulière, un plan permet d’organiser ses ateliers afin de structurer l’apprentissage et d’assurer la variété des exercices présentés. En planifiant son contenu, il est possible d’établir une progression naturelle à travers les exercices et de développer des habiletés diverses chez les jeunes. Les étapes d’un plan comprennent : Un premier exercice — Casser la glace Des exercices subséquents — Développer des capacités précises Une mise en pratique — Mettre en pratique les acquis À la fin d’un exercice, le formateur est encouragé à fournir de la rétroaction et à poser des questions aux jeunes afin d’encourager la réflexion et le développement des capacités d’analyse de l’improvisation chez eux. Afin d’explorer en profondeur les éta
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