Este número de la Revista Educare Ciudad de Jerusalén reúne artículos originales sometidos a revisión por pares que exploran el cruce entre tecnología, ciencia y humanismo pedagógico en el contexto ecuatoriano. Los autores reflexionan desde la práctica...
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Este número de la Revista Educare Ciudad de Jerusalén reúne artículos originales sometidos a revisión por pares que exploran el cruce entre tecnología, ciencia y humanismo pedagógico en el contexto ecuatoriano. Los autores reflexionan desde la práctica docente real sobre cómo la inteligencia artificial, la neuroeducación y el trabajo con el entorno natural pueden potenciar —y no reemplazar— la vocación del educador.
Los trabajos aquí publicados abordan temas como:
El uso de la IA generativa para fomentar el pensamiento crítico en adolescentes,
La automatización ética de tareas administrativas para aliviar la carga docente,
La retroalimentación descriptiva personalizada mediante herramientas de IA,
La inclusión educativa para estudiantes con TDAH, dislexia y autismo mediante tecnología accesible,
La formación de ciudadanos digitales desde una ética cristiana y el discernimiento,
Y el diseño de entornos didácticos en biología que integran experimentación, recursos tecnológicos y d
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