GED-DI Grille d’Évaluation de la Douleur–Déficience Intellectuelle Nom: _________________ Date : ____________(jj/mm/aa) INSTRUCTIONS DE MARQUAGE Depuis les 5 dernières minutes, indiquer à quelle fréquence l’enfant a démontré les comportements suivants....
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GED-DI Grille d’Évaluation de la Douleur–Déficience Intellectuelle Nom: _________________ Date : ____________(jj/mm/aa) INSTRUCTIONS DE MARQUAGE Depuis les 5 dernières minutes, indiquer à quelle fréquence l’enfant a démontré les comportements suivants. Veuillez encercler le chiffre correspondant à chacun des comportements. 0 = Ne se présente du tout pendant la période d'observation. Si l'action n'est 2 = Vu ou entendu un certain nombre de fois, pas de façon continuelle. pas présente parce que l'enfant n'est pas capable d'exécuter cet acte, elle devrait être marquée comme « NA ». 3 = Vu ou entendu souvent, de façon presque continuelle. Un observant noterait facilement l’action. 1 = Est vu ou entend rarement (à peine du tout), mais présent. NA = Non applicable. Cet enfant n'est pas capable d'effectuer cette action 0 = PAS OBSERVÉ 1 = OBSERVÉ À L’OCCASION 2 = PASSABLEMENT SOUVENT 3 = TRÈS SOUVENT NA = NE S’APPLIQUE PAS Gémit, se plaint, pleurniche faiblement 0 1 2 3 NA Pleure (modér
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