La presente cartilla educativa surge como producto final de la práctica profesional titulada:
"Role-play como estrategia didáctica, sustentada en los aportes de Donald Graves y mediada por inteligencia artificial, para el fortalecimiento de la producción...
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La presente cartilla educativa surge como producto final de la práctica profesional titulada:
"Role-play como estrategia didáctica, sustentada en los aportes de Donald Graves y mediada por inteligencia artificial, para el fortalecimiento de la producción textual en básica primaria".
Su propósito es ofrecer actividades lúdicas y significativas que permitan a los estudiantes desarrollar habilidades de escritura mediante la creación de personajes, la dramatización y el uso pedagógico de herramientas de inteligencia artificial.
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