El presente artículo describe una investigación orientada a la integración de los actores del proceso educativo y una acción pedagógica eficiente que contribuya a la culturización y atención del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en...
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El presente artículo describe una investigación orientada a la integración de los actores del proceso educativo y una acción pedagógica eficiente que contribuya a la culturización y atención del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en el Subsistema de Educación Inicial. Bajo el enfoque de la Investigación-Acción Participativa y Transformadora (IAPT), el estudio tuvo como propósito implementar estrategias dirigidas a las familias para optimizar el acompañamiento pedagógico de niños y niñas con diagnóstico o sintomatología asociada al TDAH en el CEI Simoncito "Santa Rita", ubicado en el municipio Michelena, estado Táchira
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