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RITMOS DIFERENTES, MISMAS METAS, ROMPIENDO LAS BARRERAS DEL TADH
El artículo analiza el impacto del TDAH en el aula y cómo un enfoque inadecuado genera barreras para el aprendizaje. Además, contrasta esta problemática con las soluciones prácticas de una docente que implementa actividades adaptadas para el alumno.