LA COMPONENTE VISUAL DEL VIDEOJUEGO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA Ana María Sedeño Valdellós Facultad de Ciencias de la Comunicación, Universidad de Málaga, España. 1. EL VIDEOJUEGO COMO POTENCIALIDAD EDUCATIVA Las nuevas tecnologías de la comunicación se han...
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LA COMPONENTE VISUAL DEL VIDEOJUEGO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA Ana María Sedeño Valdellós Facultad de Ciencias de la Comunicación, Universidad de Málaga, España. 1. EL VIDEOJUEGO COMO POTENCIALIDAD EDUCATIVA Las nuevas tecnologías de la comunicación se han convertido en un elemento más que cotidiano en la mayoría de los hogares del mundo industrializado: televisiones de alta definición, DVDs interactivos, ordenadores con conexión a la World Wide Web, magnetoscopios, cadenas de alta fidelidad y, como no, consolas de videojuegos. Cada uno de ellos destinado preferentemente a un habitante de la casa, parece más que evidente que los videojuegos constituyen una parcela de poder de los niños y adolescentes, aunque la compartan habitualmente con sus progenitores, sobre todo con el padre. Son muchas las investigaciones que han versado en las últimas dos décadas sobre las aplicaciones del videojuego como instrumento educativo y formativo, tanto dentro como fuera del aula, intentando aprovechar
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