PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA (PPA) TÍTULO DEL PROYECTO “La poesía se siente con el corazón: un acercamiento a experiencias líricas inclusivas para la primera infancia con discapacidad visual” PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Qué estrategias pedagógicas favorecen...
More
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA (PPA) TÍTULO DEL PROYECTO “La poesía se siente con el corazón: un acercamiento a experiencias líricas inclusivas para la primera infancia con discapacidad visual” PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Qué estrategias pedagógicas favorecen el aprendizaje significativo de los estudiantes con discapacidad visual en el contexto escolar? JUSTIFICACIÓN La educación inclusiva reconoce la diversidad como un valor y no como una dificultad. En aulas donde participan niños entre 4 y 9 años con posible discapacidad visual, es necesario diseñar experiencias pedagógicas accesibles, significativas y equitativas. El género lírico favorece la expresión emocional, el desarrollo del lenguaje y la sensibilidad estética. Al trabajarlo desde una perspectiva multisensorial (voz, tacto, sonido, ritmo), se garantiza la participación activa de todos los estudiantes, respetando sus ritmos y estilos de aprendizaje. Este proyecto responde a la necesidad de implementar prácticas pedagógicas basadas
Less
