RESUMEN Y CUADRO COMPARATIVO Tres documentos sobre formación docente y pedagogía Estudiante: Sebastián Salamanca Olarte | Grado: 1201 | Fecha: 10 de mayo de 2026 RESÚMENES Documento 1 — Conocimiento disciplinar y pedagógico: hacia la formación...
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RESUMEN Y CUADRO COMPARATIVO Tres documentos sobre formación docente y pedagogía Estudiante: Sebastián Salamanca Olarte | Grado: 1201 | Fecha: 10 de mayo de 2026 RESÚMENES Documento 1 — Conocimiento disciplinar y pedagógico: hacia la formación tecno-comunicativa del docente de matemática Zulmary Carolina Nieto Sánchez – UPEL, Venezuela (2014) Este artículo investiga la formación de docentes de matemática en la UPEL (Venezuela), enfocándose en cómo incorporar las TIC al proceso de enseñanza. Mediante una investigación cualitativa con enfoque etnográfico y hermenéutico, se entrevistó a estudiantes, docentes en ejercicio y egresados de la especialidad. Los resultados mostraron que el uso del computador en la formación docente es básico y limitado a funciones administrativas, sin una integración real en la enseñanza de la matemática. La mayoría de los docentes mantiene un enfoque tradicional y desconoce el uso pedagógico de las TIC. El estudio propone un modelo de formación tecno-comunicat
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