Históricamente, la enseñanza en educación primaria ha estado centrada en
modelos presenciales tradicionales, caracterizados por la transmisión de
conocimientos y el uso limitado de recursos tecnológicos. Sin embargo, a partir de
la contingencia sanitaria...
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Históricamente, la enseñanza en educación primaria ha estado centrada en
modelos presenciales tradicionales, caracterizados por la transmisión de
conocimientos y el uso limitado de recursos tecnológicos. Sin embargo, a partir de
la contingencia sanitaria provocada por la pandemia de COVID-19, el sistema
educativo se vio en la necesidad de migrar hacia modalidades a distancia,
destacando la implementación del programa Aprende en Casa.
Este cambio evidenció diversas problemáticas que persisten hasta la actualidad,
entre las que destacan:
• Limitado uso pedagógico de herramientas digitales por parte de algunos
docentes.
• Desigualdad en el acceso a dispositivos e internet.
• Falta de capacitación en el diseño de estrategias didácticas para entornos
virtuales.
• Dificultades en el seguimiento y acompañamiento del aprendizaje a distancia.
Estas problemáticas han generado la necesidad de replantear las prácticas
educativas, incorporando de manera más efectiva el uso de tecnolo
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