La presente revista científica tiene como propósito difundir investigaciones orientadas al análisis, reflexión y transformación de la práctica educativa en el contexto actual. Se centra en problemáticas relevantes del ámbito pedagógico, particularmente...
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La presente revista científica tiene como propósito difundir investigaciones orientadas al análisis, reflexión y transformación de la práctica educativa en el contexto actual. Se centra en problemáticas relevantes del ámbito pedagógico, particularmente aquellas relacionadas con la equidad, la inclusión y la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este número aborda de manera específica la importancia de reconocer la diversidad de ritmos de aprendizaje en el aula, destacando cómo la enseñanza homogénea y los tiempos rígidos pueden generar exclusión, rezago académico y baja participación estudiantil, tal como se evidencia en el estudio desarrollado en el contexto de la telesecundaria
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