LECTURA, CONOCIMIENTO Y PODER: SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ EN LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL Mónica Ruiz Bañuls Sebastián Miras Espantoso Universidad de Alicante monica.ruiz@ua.es sebastian.miras@ua.es RESUMEN: ¿Cómo emerge sor Juana Inés de la Cruz en la...
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LECTURA, CONOCIMIENTO Y PODER: SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ EN LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL Mónica Ruiz Bañuls Sebastián Miras Espantoso Universidad de Alicante monica.ruiz@ua.es sebastian.miras@ua.es RESUMEN: ¿Cómo emerge sor Juana Inés de la Cruz en la LIJ escrita en español? ¿Qué retrato de la monja novohispana es el que predomina en las obras que la industria editorial ha decidido seleccionar para dar a conocer su figura y su época a niños y adolescentes? Este trabajo plantea, por primera vez, tales interrogantes a partir del análisis de un corpus de obras de literatura infantil y juvenil y a la luz de algunos de los postulados más significativos de la teoría de la recepción literaria. Palabras claves: teoría de la recepción, sor Juana Inés de la Cruz, LIJ, educación literaria. Reading, Knowledge, and Power: Sor Juana Inés de la Cruz in Children's and Juvenile Literature ABSTRACT: How does Sister Juana Inés de la Cruz emerge in the CJL (Children’s and Juvenile Literature) written
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