Estrategias para favorecer la inclusión de la práctica en los planes de formación La formación docente no puede limitarse a la transmisión de conocimientos teóricos; su verdadero sentido se construye cuando el futuro educador conecta lo aprendido en el aula...
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Estrategias para favorecer la inclusión de la práctica en los planes de formación La formación docente no puede limitarse a la transmisión de conocimientos teóricos; su verdadero sentido se construye cuando el futuro educador conecta lo aprendido en el aula universitaria con la realidad diversa de las escuelas. Por ello, favorecer la inclusión de la práctica en los planes de formación es esencial para garantizar que los docentes en formación desarrollen las competencias necesarias para responder a las necesidades reales de los estudiantes, los contextos y las políticas educativas vigentes. El presente ensayo analiza diversas estrategias que permiten integrar la práctica de manera sólida, continua y significativa en los procesos formativos. Una primera estrategia consiste en integrar la práctica desde el inicio de la carrera y no como una etapa final. Tradicionalmente, los planes de formación separan la teoría y la práctica, dedicando los primeros años exclusivamente a contenidos académ
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