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DIARIO PEDAGÓGICO 1. PLANEACIÓN EVENTO PEDAGÓGICO CAMPO DE SABER ESPECIFICO: PPP: TEMA TRABAJO Presentation, Practice, ACADÉMICO GENERADOR: Production TIEMPO (Número de clases) _______ Intensidad horaria semanal: ________ ESTIMADO Grado Año: Periodo:... More

DIARIO PEDAGÓGICO 1. PLANEACIÓN EVENTO PEDAGÓGICO CAMPO DE SABER ESPECIFICO: PPP: TEMA TRABAJO Presentation, Practice, ACADÉMICO GENERADOR: Production TIEMPO (Número de clases) _______ Intensidad horaria semanal: ________ ESTIMADO Grado Año: Periodo: EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES: • Identify and name basic colors in English. Students: • Understand and respond to • Recognize basic colors when simple questions about colors. listening and reading. APRENDIZAJES • Name colors correctly. • Use color vocabulary in oral and written activities. • Participate in guided practice • Demonstrate learning through a activities. creative task. • Produce a simple drawing using color vocabulary.  Color flashcards  Colored pencils and crayons  Worksheets  Whiteboard and markers RECURSOS  Classroom objects of different colors  Color song video https://youtu.be/2n7CXoRMsG4?si=3LG0hA9khzEsYuuD https://www.twinkl.com.co/teaching-wiki/colores-en-ingles TID: CI: Interdisciplinariedad Proyectos Transversales: Less