خريطة مفاهيم الفصل الثاني (مهارات حياتية)

‫‪04‬‬ ‫‪04‬‬ ‫وضع خطة او‬ ‫‪03‬‬ ‫اكثر لحل‬ ‫‪05‬‬ ‫المشكلة‬ ‫‪03‬‬ ‫التحليل‬ ‫‪05‬‬ ‫مراجعة‬ ‫)الفرضيات(‬ ‫وضع الفرضيات‬ ‫الخطط‬ ‫الموضوعية‬ ‫التنظيم‬ ‫التركيب‬ ‫)الفرضيات(‬ ‫‪02‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪06‬‬ ‫جمع كافة‬ ‫ترجيح الفرضية‬ ‫المعلومات‬ ‫المحققة... More

‫‪04‬‬ ‫‪04‬‬ ‫وضع خطة او‬ ‫‪03‬‬ ‫اكثر لحل‬ ‫‪05‬‬ ‫المشكلة‬ ‫‪03‬‬ ‫التحليل‬ ‫‪05‬‬ ‫مراجعة‬ ‫)الفرضيات(‬ ‫وضع الفرضيات‬ ‫الخطط‬ ‫الموضوعية‬ ‫التنظيم‬ ‫التركيب‬ ‫)الفرضيات(‬ ‫‪02‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪06‬‬ ‫جمع كافة‬ ‫ترجيح الفرضية‬ ‫المعلومات‬ ‫المحققة لالهداف‬ ‫ومراجعة الخبرات‬ ‫التذكر‬ ‫السابقة المرتبطة‬ ‫بالمشكلة‬ ‫‪7‬‬ ‫واستبعاد غيرها‬ ‫‪7‬‬ ‫الربط‬ ‫خطوات لحل‬ ‫مهارات التفكير‬ ‫‪01‬‬ ‫المشكالت‬ ‫‪07‬‬ ‫األساسية‬ ‫واتخاذ القرار‬ ‫‪01‬‬ ‫‪07‬‬ ‫تحديد المشكلة‬ ‫التوصل للحل‬ ‫واتخاذ القرار‬ ‫التركيز‬ ‫التقييم‬ ‫مهارة معالجة األفكار‬ ‫‪01.‬‬ ‫‪03.‬‬ ‫مفاهيم مرتبطة‬ ‫ماتحتاج إليه‬ ‫بمعالجة االفكار‬ ‫لمعالجة األفكار‬ ‫مفهوم معالجة‬ ‫خطوات تطبيق مهارة‬ ‫األفكار‬ ‫معالجة األفكار‬ ‫‪ .‬إيجابي‬ ‫أشياء جيدة في الفكرة‪،‬‬ ‫‪ 1‬عرف الفكرة أو الموقف‬ ‫الذي ترغب في معالجته‪.‬‬ ‫طريقة من طرائق‬ ‫أي لماذا نفضلها؟‬ ‫القدرة على المالحظة‪.‬‬ ‫سجل قائمة تحوي األبعاد ‪2‬‬ ‫التفكير العلمي يتم من‬ ‫سلبي ‪.‬‬ ‫‪.‬اإليجابية للموقف أو الفكرة‬ ‫‪.‬القدرة على النقد ‪-‬‬ ‫خاللها تعزيز إدراك‬ ‫أشياء سيئة عن الفكر Less