¿USTED QUÉ HARÍA? 8 Procesos cognoscitivos complejos LIBRO DE CASOS PARA LOS PROFESORES La clase de este año está peor que nunca. Usted asigna un trabajo de investigación y descubre que cada vez más estudian- tes están usando Internet para obtener sus...
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¿USTED QUÉ HARÍA? 8 Procesos cognoscitivos complejos LIBRO DE CASOS PARA LOS PROFESORES La clase de este año está peor que nunca. Usted asigna un trabajo de investigación y descubre que cada vez más estudian- tes están usando Internet para obtener sus fuentes. El uso de Internet no es malo en sí mismo, pero parece que los alumnos no muestran una actitud crítica acerca de lo que en- cuentran en Internet. La opinión de casi todos los estudiantes es que “si está en Internet, debe estar bien”. Sus primeros borradores están llenos de citas que usted considera muy sesgadas; además, no especifican sus fuentes. No sólo se trata de que los alumnos no saben cómo anotar las referencias de su trabajo; a usted le preocupa más que no puedan evaluar de manera crítica lo que leen. ¡Y lo único que leen son sitios Web! PENSAMIENTO CRÍTICO • ¿Cómo ayudaría a sus alumnos para que evaluaran la información que encuentran en In- ternet? • Además de este problema inmediato, ¿cómo ayudaría a sus alumnos a pens
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