6 Perspectivas conductistas del aprendizaje ¿USTED QUE HARÍA? LIBRO DE CASOS PARA LOS PROFESORES Usted fue contratado en enero para hacerse cargo de la clase de un profesor que cambió de residencia. Se trata de un gran distrito y de una escuela magnífica....
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6 Perspectivas conductistas del aprendizaje ¿USTED QUE HARÍA? LIBRO DE CASOS PARA LOS PROFESORES Usted fue contratado en enero para hacerse cargo de la clase de un profesor que cambió de residencia. Se trata de un gran distrito y de una escuela magnífica. Si tiene éxito, lo considerarían para un puesto de tiempo completo en el siguiente ciclo escolar que se inicia en otoño. Mientras le muestran la es- cuela, recibe miradas compasivas y muchos —demasiados— ofrecimientos de ayuda: “dígame si puedo hacer algo por usted”. Después de la primera hora, empieza a entender por qué muchos colegas le ofrecieron su ayuda. Evidentemente, el profesor anterior no tenía un sistema de disciplina del grupo ni ningún orden. Varios estudiantes deambulan por el salón mientras usted le habla al grupo, interrumpen cuando está trabajando con un equipo, se molestan unos a otros y abren su canasta del almuerzo (o la de otros alumnos) para probar un bocadillo de media mañana fuera del horario establecido. Hay un
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