MODELO PEDAGÓGICO COGNITIVO Este modelo sostiene que el acto de conocimiento se obtiene por la capacidad de pensar,recibir,recordar, comprender, organizar y dar uso a la información recogida. En definitiva, percibimos los estímulos que nos rodean,...
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MODELO PEDAGÓGICO COGNITIVO Este modelo sostiene que el acto de conocimiento se obtiene por la capacidad de pensar,recibir,recordar, comprender, organizar y dar uso a la información recogida. En definitiva, percibimos los estímulos que nos rodean, procesamos esa información en base a nuestras percepciones, las cuales permiten formar una idea de lo que ocurre a nuestro alrededor para posteriormente actuar en consecuencia. Cada uno tiene un estilo cognitivo concreto que nos hace ver la realidad de manera particular y fijarnos más o menos en determinados aspectos.Las ideas de estos autores tienen en común el haberse enfocado en una o más de las dimensiones de lo cognitivo (atención,percepción,memoria,inteligencia,lenguaje,pensamiento,etc.)aunque también subraya que existen diferencias importantes entre ellos. APORTES RELEVANTES ★ Construcción del conocimiento: La construcción del conocimiento en el modelo cognitivo implica que el aprendizaje no es un proceso pasivo de absorber información
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