Esta investigación tuvo como propósito fundamental el diseño de acciones específicas, para mejorar la comunicación interpersonal en la Escuela de Educación General Básica de Ecuador. En consecuencia, se definieron actividades que se estructuraron en base al...
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Esta investigación tuvo como propósito fundamental el diseño de acciones específicas, para mejorar la comunicación interpersonal en la Escuela de Educación General Básica de Ecuador. En consecuencia, se definieron actividades que se estructuraron en base al uso del aula virtual en todos los niveles de la Escuela General Básica José Jacinto Cárdenas de la Provincia Manabí, como campo de acción, subordinado al proceso de comunicación educativa, como objeto de estudio, de este modo se pretendió dar respuesta al problema científico planteado. La metodología de investigación que se utilizó es de tipo descriptiva y se sustentó en la combinación de los paradigmas interpretativos, conectivista y sociocrítico. En ellos, el paradigma conectivista se convirtió en regulador de las acciones por estar directamente vinculado a la enseñanza virtual. La investigación se fundamentó básicamente en el enfoque cuantitativo. La presente investigación pretendió utilizar como población, a los estudiantes de l
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