LEEMOS UN CUENTO SOBRE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE PARA NIÑOS. RECONOCEMOS LA GRAFÍA ANTES DE LA LECTURA “QUE – QUI” Desarrollo • Observa la portada del texto y las imágenes. • Pregunta: ¿De qué creen que tratara el texto? ¿Qué saben de las frutas y verduras?...
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LEEMOS UN CUENTO SOBRE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE PARA NIÑOS. RECONOCEMOS LA GRAFÍA ANTES DE LA LECTURA “QUE – QUI” Desarrollo • Observa la portada del texto y las imágenes. • Pregunta: ¿De qué creen que tratara el texto? ¿Qué saben de las frutas y verduras? ¿Les agrada la verduras y frutas? ¿Qué titula el texto? DURANTE LA LECTURA • Reciben un ejemplar de la lectura. • Ir estableciendo preguntas sobre la lectura: ¿Qué le ocurre a Lucy? • Identifican los personajes. • La docente lee variando el tono de voz para marcar el cambio de los personajes, sus estados de ánimo, etc. Procura trasmitir con tu lectura el efecto que el cuento produce en el lector: miedo, emoción, tristeza. • Presta atención a las reacciones de los estudiantes. • Muestra a los niños y las niñas las páginas que ha leído, haciendo un movimiento de lado a lado para que todos tengan la oportunidad de ver las imágenes. • La docente se detiene y antes de terminar pregunta: ¿qué paso con los niños? • Lee con atención el sigu
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