1 2 3 4 1 D I S E Ñ O C U R R I C U L A R U P L L A A V N I 2 F O N D O E MP R E N D E R A T C U F 3 O B S E R V A T O R I O L A B O R A L I O L V 4 E V A L U A C I O N A P E D 5 R E S U L T A D O D E A P R E N D I Z A J E G 6 I N T E R N A C I O N A L I Z...
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1 2 3 4 1 D I S E Ñ O C U R R I C U L A R U P L L A A V N I 2 F O N D O E MP R E N D E R A T C U F 3 O B S E R V A T O R I O L A B O R A L I O L V 4 E V A L U A C I O N A P E D 5 R E S U L T A D O D E A P R E N D I Z A J E G 6 I N T E R N A C I O N A L I Z A C I O N G I 7 E D U C A C I O N V I R T U A L A Horizontales Documento que muestra la estructura general del programa, precisa características y proyecciones del contexto laboral y ocupacional, competencias que lo conforman, resultados de 1 aprendizaje y tipo de formación. 2 Fondo de capital semilla creado por el Gobierno Nacional en el artículo 40 de la Ley 789. Grupo de profesionales que vigila el comportamiento de las ocupaciones, partiendo de diversas 3 fuentes Se centradeeninformación del mercado el desempeño laboral. del aprendiz soportado en evidencias que incluyen el conocimiento, el ser y el hacer, frente a los resultados de aprendizaje del programa de formación y las normas 4 de competencia que le corresponde. Presenta un
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