PROYECTO DE ORALIDAD [En construcción,agregar evidencias al final] En el presente proyecto se decide abordar la oralidad como un problema y como oportunidad, considerando que el habla debe entrar en las aulas de forma que sea posible recuperar la palabra en...
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PROYECTO DE ORALIDAD [En construcción,agregar evidencias al final] En el presente proyecto se decide abordar la oralidad como un problema y como oportunidad, considerando que el habla debe entrar en las aulas de forma que sea posible recuperar la palabra en la clase de lengua. Se formularon posibles hipótesis que justifican la escasa frecuencia que presenta la enseñanza de la oralidad planificada en las instituciones. Hipótesis desde la enseñanza -Los docentes consideran que la oralidad se aprende de forma intuitiva por parte de los niños. -La oralidad está presente en el aula de forma transversal. Hipótesis desde el aprendizaje -Los estudiantes tienen escasa competencia oral para comprender los problemas de los textos orales , porque no frecuentan prácticas de oralidad de manera sistemática -Los estudiantes solo pueden valerse de lo que aprenden en el hogar y quienes provienen de grupos sociales desfavorecidos no disponen de las mismas posibilidades que otros para tomar la palabra. Pa
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