PROGRESS Promoting Refugees' Opportunities and Growth through Education and Social Support İHTİYAÇ ANALİZİ Okul –Öğretmen İhtiyaç Analizi Ortaklığımız kurumlarında göçmen öğrencileri olan okullar, eğitim otoriteleri, göçmen öğrenciler ve aileler ile çalışan...
More
PROGRESS Promoting Refugees' Opportunities and Growth through Education and Social Support İHTİYAÇ ANALİZİ Okul –Öğretmen İhtiyaç Analizi Ortaklığımız kurumlarında göçmen öğrencileri olan okullar, eğitim otoriteleri, göçmen öğrenciler ve aileler ile çalışan STKlar göçmen entegrasyonu ile doğrudan ilgili kurumlar olup bölgelerinde göçmen öğrenci ve ailelerin entegrasyonu konusunda farkındalığı olan ortaklardır. Okul yöneticisi, öğretmen ve öğretmen gözünden göçmen öğrenci ihtiyaçlarının tespiti için hazırladığımız anket tüm ortaklardan 50 öğretmene uygulanmıştır. Okullarda göçmen öğrencilerin eğitim öğretim sürecini devam ettiren; Anamur İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü; toplam göçmen sayısı 741, en çok göçmen öğrencisi olan 6 okuldan ikişer öğretmen toplam 12 öretmen Polonya Jaroslaw İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü; 210 göçmen aile, okullarda ders işleyen ikişer öğretmen toplam 12 öğretmen Almanya; hitap ettiği 12 okul, her okuldan 1 öğretmen, toplam 12 öğretmen Bulgaristan 24 göçmen öğrenci, 2
Less
