El presente estudio tuvo como objetivo realizar una revisión sistemática centrada en la competencia informacional, con énfasis en tres aspectos fundamentales: la metodología empleada en las investigaciones sobre este tema, el impacto de dicha competencia en...
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El presente estudio tuvo como objetivo realizar una revisión sistemática centrada en la competencia informacional, con énfasis en tres aspectos fundamentales: la metodología empleada en las investigaciones sobre este tema, el impacto de dicha competencia en el desempeño académico de estudiantes universitarios y los factores que influyen en su desarrollo dentro de este contexto. Para ello, se llevó a cabo una búsqueda exhaustiva en la base
de datos Scopus, abarcando el periodo 2008-2025. Aplicando el método PRISMA, se seleccionaron inicialmente 81 artículos, de los cuales 19 fueron elegidos para el análisis final. Los resultados evidencian una predominancia de estudios con enfoque cuantitativo, mientras que los enfoques cualitativo y mixto representan un porcentaje menor. Las técnicas más utilizadas para la recopilación de datos fueron encuestas y entrevistas. Asimismo, se constató que los estudiantes que desarrollan la competencia informacional mejoran significativamente su desempeño
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