“El itinerario didáctico en Poner la planificación al servicio del aprendizaje”1 «Investigar es ver lo que todo el mundo ha visto y El itinerario didáctico como metodología pensar lo que nadie más ha pensado.» para organizar la tarea didáctica en el aula...
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“El itinerario didáctico en Poner la planificación al servicio del aprendizaje”1 «Investigar es ver lo que todo el mundo ha visto y El itinerario didáctico como metodología pensar lo que nadie más ha pensado.» para organizar la tarea didáctica en el aula Albert Szent-Györgyi (1893-1986) Creemos que estos elementos representan una forma de valorar el trabajo en grupos multigrado En marzo de 2007, el grupo de Educación Ru- con un significativo grado de innovación. ral de la revista QUEHACER EDUCATIVO de Consideramos el concepto de innovación no la Federación Uruguaya de Magisterio, propone solo como la modificación de prácticas anteriores realizar una convocatoria a maestros rurales de y/o construcción de nuevas prácticas, sino su tras- todo el país, interesados en integrar un grupo de misión y adopción por parte de un número de maes- investigación sobre multigrado como propuesta tros cada vez más interesados en disolver la disocia- pedagógica. ción entre la planificación y la acción en
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