Mapa de articulación entre objetivos y experiencias de aprendizaje Una lectura transversal del recorrido no lineal propuesto OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DESAFÍOS Objetivos organizados por núcleos de contenido Múltiplos del Puntos Actividad Lugares...
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Mapa de articulación entre objetivos y experiencias de aprendizaje Una lectura transversal del recorrido no lineal propuesto OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DESAFÍOS Objetivos organizados por núcleos de contenido Múltiplos del Puntos Actividad Lugares Posiciones Ver para Seguir el La suerte Punto de vector alineados con REA geométricos recta–plano creer rastro es loca vista RECTAS, PLANOS Y REPRESENTACIONES Identificar qué conjuntos de datos permiten determinar una recta ● ● ○ ○ ○ ○ Identificar qué conjuntos de datos permiten determinar un plano ● ○ ○ ○ Reconocer la ecuación de un lugar geométrico a partir de su representación gráfica ○ ○ ○ ● ○ ● ○ Realizar pasajes entre expresiones equivalentes ○ ● ○ ● ○ ○ POSICIONES RELATIVAS Reconocer la posición relativa entre rectas ○ ○ ● ○ Reconocer la posición relativa entre planos ○ ○ ● ○ Reconocer la posición relativa entre una recta y un plano ○ ○ ● ○ ○ ○ DISTANCIAS Y ÁNGULOS Determinar distancias mediante construcciones geométricas ○ ●
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