EL CURRICULUM Se trata de un término polisémico. Su concepción puede variar de acuerdo a la perspectiva utilizada. PERSPECTIVAS PEDAGÓGICA SOCIOLÓGICA Primera Concepción: " El Concebido como un modo de curriculum es un modelo organización de la vida social...
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EL CURRICULUM Se trata de un término polisémico. Su concepción puede variar de acuerdo a la perspectiva utilizada. PERSPECTIVAS PEDAGÓGICA SOCIOLÓGICA Primera Concepción: " El Concebido como un modo de curriculum es un modelo organización de la vida social de la práctica" en la escuela y una realidad Puede tomar las siguientes institucional que moldea la modalidades de entender el experiencia de docentes y curriculum como: alumnos. Se mencionan dos *Cuerpo organizado de cuestiones relacionadas conocimientos. *Declaración de objetivos de aprendizaje *Curriculum oculto: Influencias *Plan integral de enseñanza formativas que la escuela ejerce *Conjunto de experiencias sistemáticamente que no están formativas explicitados ni formalmente reconocidas. Segunda Concepción: " El curriculum es un proyecto de elaboración colectiva" Conceptualizado como un intento deliberado, explícito, abierto y flexible por medio del cual se trata colectivamente de llevar a la *Curriculum como articulación práct
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