Institución Educativa: IINEM- LUIS DELFIN INSUASTY Autor (s) Cáterin Daniela Villa Calpa Grado y Grupo: 8-2 Área / Asignatura: Biología Duración: 12 horas Competencias a desarrollar Factor: manejo conocimientos propios de las ciencias naturales Enunciado...
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Institución Educativa: IINEM- LUIS DELFIN INSUASTY Autor (s) Cáterin Daniela Villa Calpa Grado y Grupo: 8-2 Área / Asignatura: Biología Duración: 12 horas Competencias a desarrollar Factor: manejo conocimientos propios de las ciencias naturales Enunciado identificador: •Formulo explicaciones posibles, con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos, para contestar preguntas •Diseño y realizo experimentos y verifico el efecto de modificar diversas variables para dar respuesta a preguntas. Procesos: Comprender e identificar los modelos de los átomos. Comprender los procesos de la evolución científica de los átomos. Situación de Aprendizaje – Pregunta Problematizadora ¿Cómo los modelos atómicos ayudan en la formación de la materia? Aprendizajes Esperados: Comprender que son los modelos atómicos. identificar las diferencias que hay entre los modelos atómicos. Determinar cómo evolucionaron los modelos atómicos. Ámbito conceptual: 1. Modelos atómicos. 1.1. Hist
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