No se puede hablar de inclusión sin dejar de mira a las escuelas, pues es en ellas, donde las personas pasas gran parte de su vida y donde se atiende a la diversidad. El presente artículo nace de la lectura de tres artículos realizados por Gerardo Echeita,...
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No se puede hablar de inclusión sin dejar de mira a las escuelas, pues es en ellas, donde las personas pasas gran parte de su vida y donde se atiende a la diversidad. El presente artículo nace de la lectura de tres artículos realizados por Gerardo Echeita, Cynthia Duk, Mel Ainscow, Susie Miles, David Sánchez Turuel y Ma. Auxiliadora Robles. Tiene como objetivo reflexionar sobre la prioridad de vivir la Educación Inclusiva dentro de las escuelas. Se habla de inclusión, retomando conceptos como calidad, equidad, inclusión, educación para todos y diversidad. Sé retoma el por qué y para qué, de la inclusión en las escuelas. Así como las características más relevantes de la escuela inclusiva. Se hace mención de los principios básicos y claves metodológicas para propiciar contextos educativos diversos. Por último, se plantean los principales retos que se tienen para vivir la inclusión dentro de las escuelas.
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