Volver a Psicología Evolutiva de la Niñez "Psicología del niño" de Piaget + cuadro con estadios. (Cátedra B) 102 4084 Me Sirvió Guardar Descargar Compartir Reportar JEAN PIAGET Y BARBEL INHELDER “PSICOLOGÍA DEL NIÑO” CAPÍTULO 1: El nivel...
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Volver a Psicología Evolutiva de la Niñez "Psicología del niño" de Piaget + cuadro con estadios. (Cátedra B) 102 4084 Me Sirvió Guardar Descargar Compartir Reportar JEAN PIAGET Y BARBEL INHELDER “PSICOLOGÍA DEL NIÑO” CAPÍTULO 1: El nivel senso-motor (primeros 24 meses) LA INTELIGENCIA SENSO-MOTORA. - Basada exclusivamente en percepciones y movimientos dada gracias a la coordinación senso-motora de las acciones para alcanzar objetos, y resolver problemas de acción (sin intervenir el pensamiento). - La inteligencia es práctica, tiende a la acción. - Ausencia de función simbólica: bebé no presenta ni pensamientos ni actividad vinculada a representaciones que permitan evocar las personas o los objetos ausentes. - En el nivel senso-motor se da una sucesión de estadios, cada uno de los cuales señala un nuevo progreso parcial: de los movimientos espontáneos, reflejo, hábitos adquiridos, inteligencia. - Este mecanismo progresivo supone la asimilación: toda relación nueva está integ
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