El profesor LA E L RE EN A E SE NS ÑA EÑ NZ AN ZA A DE CI EC SI IS ON IO ES NE SO S S BR OB RA CT AC ER TE IS RI TI ST CA IC Y D S Y AS CA C AR En el marco de la ejecución del trabajo del profesor, se identifican características que asumen su identidad...
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El profesor LA E L RE EN A E SE NS ÑA EÑ NZ AN ZA A DE CI EC SI IS ON IO ES NE SO S S BR OB RA CT AC ER TE IS RI TI ST CA IC Y D S Y AS CA C AR En el marco de la ejecución del trabajo del profesor, se identifican características que asumen su identidad profesional de acuerdo con Avalos et. al. ( 2010) y Figueroa (2019) La movilización de éstos a la práctica favorece decisiones pedagógicas mas pertinentes Sus Facilita la Dan significado a su conocimientos y construcción del trabajo y determinan la experiencia saber pedagógico, Teóricos, calidad de la relación con promoviendo Curriculares, éste. Influencian su innovación pedagógicos, accionar subjetivo (ideal o educativa destrezas y utópico) habilidades Su interacción Sus creencias e social/Dialógica interpretaciones Relación con la Componente escuela cognitivo, opinión Politica sobre la ense;anza Configuracion de y aprendizaje autoimagen a partir del otro Sus emociones Impacto Su actitud y emocional que compromiso producen las Frente a
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