< Enfoque tradicional Enfoque comunicativo SAMPIER, 2014) Dice que, como hábito de El concepto de aprendizaje cognitivo es creer que la aprendizaje individual, los docentes necesitan creación activa de conocimiento por parte de las repetir y transmitir...
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< Enfoque tradicional Enfoque comunicativo SAMPIER, 2014) Dice que, como hábito de El concepto de aprendizaje cognitivo es creer que la aprendizaje individual, los docentes necesitan creación activa de conocimiento por parte de las repetir y transmitir información a los estudiantes personas es el resultado de actividades psicológicas para que la repitan una y otra vez, y el rol principal que tienen lugar en la comunicación y la interacción de los docentes es hacerlo bien y corregirlo “una y social. (Vygotsky, 1977). otra vez”. Entonces los estudiantes tienen que imitar y copiar durante mucho tiempo. -Daniel Kazán expresa que los niños de hoy tienden a comunicarse de manera más sofisticada, porque Los enfoques tradicionales contienen una tienen un mejor control sobre el lenguaje, los concepción de herramientas e instrumentos del sonidos y los gestos. Referentes proceso de comunicación más que estar asociados a la idea de transferencia de conocimiento. -Carlos Lomas afirmó que su objetiv
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