83 и других достойных людей, в совместной деятель- ности с преподавателями Института усовершен- ствования учителей, рождались смелые практики работы с учениками и педагогами. В аудиториях педагоги обсуждали перспективы создания «школьного парламента»,...
More
83 и других достойных людей, в совместной деятель- ности с преподавателями Института усовершен- ствования учителей, рождались смелые практики работы с учениками и педагогами. В аудиториях педагоги обсуждали перспективы создания «школьного парламента», возможности «музейной» и творческой педагогики, задачи со- циально-педагогического комплекса «микрорай- он - школа - вуз». Виктор Михайлович Самсонян, народный учитель РФ, по инициативе которого создали учебно-научно-педагогический комплекс «Ивановский государственный университет (ИвГУ) — Лицей № 22», работал над стратегиями развития профильного образования в регионе и не раз пред- ставлял этот опыт на семинарах и консультациях для слушателей курсов повышения квалификации. За- харова Лидия Николаевна, директор лицея № 67, только в аудиториях Университета, но и в Регио- стала инициатором создания в 2010 году опорной нальном консультационном центре для родителей площадки Института по самой в то время револю- kÝò̮æù ̱çìé̬òú æ̱é̱÷̬̬ ð̫é̮ ̬è̮
Less
