1. La explicación 1.1 La organización expositiva y progresión temática. 1.2 la definición. 1.3 La reformulación. 1.4 La formulación de causas y consecuencias. 1. La explicación. En el ámbito de los estudios secundarios y universitarios circulan -se...
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1. La explicación 1.1 La organización expositiva y progresión temática. 1.2 la definición. 1.3 La reformulación. 1.4 La formulación de causas y consecuencias. 1. La explicación. En el ámbito de los estudios secundarios y universitarios circulan -se consumen y se producen- textos de una gran diversidad, en los que predomina la secuencia explicativa. Los géneros discursivos académicos más frecuentes son: los artículos de manuales (p. ej., de teoría literaria, de historia de la literatura, de gramática, etc.); las entradas a diccionarios y las enciclopedias; las exposiciones orales de los docentes; los parciales, informes y exposiciones orales de los estudiantes. La intencionalidad de quien escribe un texto explicativo es transmitir información con el objetivo de que el lector la comprenda y, de esta manera, establecer una simetría de saberes entre quien explica (explicator) y quien recibe la explicación. En el campo académico es habitual, además, que se les solicite a los alumnos la pr
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