Secuencia: La organización de los contenidos en secuencias debe seguir dos ideas básicas: el orden general en que se abordarán y las relaciones más importantes que se dan entre ellos. En el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje no es posible...
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Secuencia: La organización de los contenidos en secuencias debe seguir dos ideas básicas: el orden general en que se abordarán y las relaciones más importantes que se dan entre ellos. En el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje no es posible abordar a la vez todos los objetivos y contenidos presentes en un área determinada. Debe existir una distribución de los mismos a lo largo de las diversas sesiones que se suceden en un curso escolar, un ciclo, o bien una etapa completa. Esta organización, acordada por el equipo docente para cada una de las áreas dentro de la etapa, que se incluye en el proyecto curricular, y que va a permitir dar continuidad y coherencia a sus actuaciones, la denominamos genéricamente “secuencia”. “La elaboración de secuencias supone una tarea colectiva de reflexión y toma de decisiones que debe realizarse en equipo, y por tanto requiere de un consenso entre sus miembros para garantizar su posterior aplicación en las aulas, propiciando una continuidad y c
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