Основні вимоги до оцінювання в 5 9 класах НУШ Рекомендації МОН

Рекомендації МОН Оцінювання в 5‒9 класах НУШ Основні вимоги до оцінювання в 5‒9 класах НУШ Чим новий підхід до оцінювання відрізняється від старого? Відповідно до Державного стандарту 2011 року оцінювання було більш орієнтовано на знання. У нових стандартах... More

Рекомендації МОН Оцінювання в 5‒9 класах НУШ Основні вимоги до оцінювання в 5‒9 класах НУШ Чим новий підхід до оцінювання відрізняється від старого? Відповідно до Державного стандарту 2011 року оцінювання було більш орієнтовано на знання. У нових стандартах у центрі — обов'язкові результати навчання учнівства, які реалізовуємо через компетентнісний підхід. Ці вимоги представлено через результати на трьох рівнях: • групи результатів (через які реалізується компетентнісний потенціал галузі); • загальні результати, які є спільними для всіх трьох рівнів загальної середньої освіти (вони ж визначають навчальний поступ за циклами: 5‒6 і 7‒9 класи); • орієнтири для оцінювання, на основі яких визначають рівень досягнення результатів навчання на завершення відповідного циклу. Зміни до підходів у навчанні позначилися на критеріях. Якщо попередні критерії оцінювання навчальних досягнень було орієнтовано більше на факти, правила й дані, тобто на знаннєвий компонент, то зараз йдеться про компетентно Less