Porta Linguarum 33, enero 2020 75-93 La activación del léxico disponible y su aplicación a la enseñanza de lenguas Inmaculada Clotilde Santos Díaz Universidad de Málaga Ester Trigo Ibáñez Manuel Francisco Romero Oliva Universidad de Cádiz Recibido: 19...
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Porta Linguarum 33, enero 2020 75-93 La activación del léxico disponible y su aplicación a la enseñanza de lenguas Inmaculada Clotilde Santos Díaz Universidad de Málaga Ester Trigo Ibáñez Manuel Francisco Romero Oliva Universidad de Cádiz Recibido: 19 Febrero 2020 / Aceptado: 8 Mayo 2020 ISSN paper edition: 1697-7467, ISSN digital edition: 2695-8244 RESUMEN: Partiendo de la idea de que para conseguir un aprendizaje significativo del vo- cabulario es necesario un diagnóstico que sirva de referencia para la planificación didáctica, esta investigación pretende ofrecer un marco de actuación en la enseñanza del léxico desde las asociaciones léxicas establecidas por un hablante ante un estímulo dado. El contexto de la in- vestigación es el Máster en Profesorado de la Universidad de Málaga, con una población com- puesta por estudiantes de diferentes especialidades (n=171). Se tomaron como referencia los resultados de una prueba de disponibilidad léxica bilingüe (en español-inglés o francés, s
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