♣ تعلم أفضل♦.

‫ﺗﻌﻠـﻢ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺪرﯾﺲ ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫ّ‬ ‫إﻃﺎر ﻧﻘﻞ اﳌﺴﺆوﻟﯿﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪرﯾﺞ‬ ‫ﺗﻌّﻠﻢ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺪرﯾﺲ ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫ﻲﻓ هﺬﻩ اﻟﻄﺒﻌـــﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ اﳌﺤﺪﺛﺔ ﻷﺣﺪ أﻓﻀﻞ اﻟﮑﺘـــﺐ ﻣﺒﯿﻌﴼ ﻣﻦ إﺻﺪارات‬ ‫ﺟﻤﻌﯿﺔ اﻹﺷـــﺮاف وﺗﻄﻮﯾﺮ اﳌﻨﺎهﺞ اﻟﺪراﺳﯿﺔ ‪ DCSA‬ﯾﻐﻮص ﮐﻞ ﻣﻦ دوﺟﻼس‬ ‫ﻓﯿﺸـــﺮ وﻧﺎﻧﺴـــﻲ ﻓﺮاي ﻲﻓ... More

‫ﺗﻌﻠـﻢ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺪرﯾﺲ ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫ّ‬ ‫إﻃﺎر ﻧﻘﻞ اﳌﺴﺆوﻟﯿﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪرﯾﺞ‬ ‫ﺗﻌّﻠﻢ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺪرﯾﺲ ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫ﻲﻓ هﺬﻩ اﻟﻄﺒﻌـــﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ اﳌﺤﺪﺛﺔ ﻷﺣﺪ أﻓﻀﻞ اﻟﮑﺘـــﺐ ﻣﺒﯿﻌﴼ ﻣﻦ إﺻﺪارات‬ ‫ﺟﻤﻌﯿﺔ اﻹﺷـــﺮاف وﺗﻄﻮﯾﺮ اﳌﻨﺎهﺞ اﻟﺪراﺳﯿﺔ ‪ DCSA‬ﯾﻐﻮص ﮐﻞ ﻣﻦ دوﺟﻼس‬ ‫ﻓﯿﺸـــﺮ وﻧﺎﻧﺴـــﻲ ﻓﺮاي ﻲﻓ أﻋﻤﺎق ﺗﻔﺎﺻﯿﻞ أﺳـــﺒﺎب وﮐﯿﻔﯿﺔ ﺗﻄﺒﯿﻖ اﻹﻃﺎر‬ ‫اﻟﺘﺪرﯾﺴـــﻲ ﻟﻨﻘﻞ اﳌﺴـــﺆوﻟﯿﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪرﯾﺞ‪ ،‬واﻟﺬي ﯾﻌﻨﻲ ﺗﺰوﯾـــﺪ اﻟﻄﻼب ﺑﻤﺎ‬ ‫ﯾﺤﺘﺎﺟﻮﻧﻪ ﻟﻠﻤﺸﺎرﮐﺔ وﻟﮑﻲ ﯾﺼﺒﺤﻮا ﻣﺘﻌﻠﻤﯿﻦ ﻣﻮﺟﻬﯿﻦ ذاﺗﯿﴼ‪ .‬ﮐﻤﺎ ﯾﻌﻨﻲ أﯾﻀﴼ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﺎرﺳـــﺎت اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺪﯾﻢ دروس ﻣﺨﻄﻄﺔ ﺑﺸـــﮑﻞ هﺎدف ﺗﺸﺘﻤﻞ ﯽﻠﻋ‬ ‫اﳌﺮاﺣﻞ اﻷرﺑﻊ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﺗﻌـّﻠﻢ أﻓﻀـﻞ‬ ‫‪ .١‬اﻟﺘﺪرﯾـــﺲ اﳌﺮﮐﺰ‪ :‬وهﻮ ﺗﻬﯿﺌﺔ اﻟﻄﻼب ﻟﻠﺘﻌﻠـــﻢ ﺑﺘﺤﺪﯾﺪ ﻏﺎﯾﺔ اﻟﺪرس وﻧﻤﺬﺟﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮاﺋﻖ واﳌﻬﺎرات واﻟﺘﻔﮑﯿﺮ ﺑﺼﻮت ﻣﺴﻤﻮع وﻣﻼﺣﻈﺔ ﮐﯿﻔﯿﺔ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻄﻼب‪.‬‬ ‫‪www.ABEGS.org‬‬ ‫‪ .٢‬اﻟﺘﺪرﯾﺲ اﳌﻮﺟﻪ‪ :‬اﺳﺘﺨﺪام اﳌﺤﻔﺰات واﻹرﺷـــﺎد واﻷﺳﺌﻠﺔ ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﯿﻪ اﻟﻄﻼب ﻧﺤﻮ ﻓﻬﻢ ﺟﺪﯾﺪ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬اﻟﺘﻌّﻠﻢ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ‪ :‬ﻓﺴـــﺢ اﳌﺠﺎل أﻣﺎم اﻟﻄﻼب ﻟﺘﻌﺰﯾـــﺰ ﻓﻬﻤﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺳﺘﮑﺸﺎف وﺣﻞ اﳌﺸﮑﻼت واﳌﻨﺎﻗﺸﺔ واﻟﺘﻔﮑﯿﺮ ﻣﻊ اﻷﻗﺮان‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺧـﻼل ﺗﺪرﯾـﺲ ﻣﻨﻈــﻢ‬ ‫‪ .٤‬اﻟﺘﻌّﻠﻢ اﳌﺴـــﺘﻘﻞ‪ :‬ﺗﻮ Less