Institución Educativa: Institución Educativa Luis Delfín Insuasty Rodríguez (INEM) Autor (s) Diana Galvis - Natalia Martínez - Yazmin Grado y Tercero Narváez - Jonathan Velazco. Grupo: grupo 1 Área / Asignatura: Lengua Castellana Duración: 2 horas...
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Institución Educativa: Institución Educativa Luis Delfín Insuasty Rodríguez (INEM) Autor (s) Diana Galvis - Natalia Martínez - Yazmin Grado y Tercero Narváez - Jonathan Velazco. Grupo: grupo 1 Área / Asignatura: Lengua Castellana Duración: 2 horas Competencias a desarrollar Factor: Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos. Enunciado identificador: Comprendo la información que circula a través de algunos sistemas de comunicación no verbal Procesos: ● Entiendo el lenguaje empleado en historietas y otros tipos de textos con imágenes fijas. ● Reconozco la temática de caricaturas, tiras cómicas, historietas, anuncios publicitarios y otros medios de expresión gráfica. ● Ordeno y completo la secuencia de viñetas que conforman una historieta. ● Relaciono gráficas con texto escrito, ya sea completándolas o explicándolas. Situación de Aprendizaje – Pregunta Problematizadora ¿Cuál es la importancia de la historieta en el contexto educativo? Aprendizajes Esperados: ● El estudiante descub
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