Методика ознайомлення учнів із арифметичними діями Розуміння сутності арифметичних дій проявляється у тому, наскільки дитина усвідомлює зв'язок між цими діями і кількісними відношеннями, які їх породили. Адже кожна арифметична дія забезпечує опосередкований...
More
Методика ознайомлення учнів із арифметичними діями Розуміння сутності арифметичних дій проявляється у тому, наскільки дитина усвідомлює зв'язок між цими діями і кількісними відношеннями, які їх породили. Адже кожна арифметична дія забезпечує опосередкований спосіб визначення кількості або величини. Якщо в процесі лічби чи вимірювання відбувається безпосередня оцінка кількості або величини, то у інших випадках така оцінка здійснюється опосередковано, за допомогою арифметичних операції, що випливають із кількісних відношень, які існують між заданими і шуканими кількостями чи величинами. Як відомо, структуру арифметичної задачі складають кількісні відношення. При розв’язуванні арифметичних задач, моделювання полягає в тому, що ми від кількісних відношень переходимо до арифметичних операцій. Тому, для глибокого усвідомлення сутності арифметичної дії, важливо, щоб учні розуміли смисл кількісних відношень і те, як ці відношення зв’язані із відповідними арифметичними операціями. Без такого ро
Less
