7 UNIDAD DIDÁCTICA Al campo voy, senderista soy Introducción El título de esta unidad atiende claramente al contenido que desarrolla. A través de un lenguaje sencillo se pretende que los alumnos conozcan tanto los aspectos básicos para realizar una ruta de...
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7 UNIDAD DIDÁCTICA Al campo voy, senderista soy Introducción El título de esta unidad atiende claramente al contenido que desarrolla. A través de un lenguaje sencillo se pretende que los alumnos conozcan tanto los aspectos básicos para realizar una ruta de senderismo en las mejores condiciones de seguridad, como los aspec- tos previos a su puesta en práctica. Aunque la unidad se va a desarrollar en el centro educativo, se debe establecer como eje central de la misma una ruta de senderismo en la comarca. Con el fin mantener el carácter práctico de la materia, se han intercalado aspectos más teóricos sobre el senderismo, como la preparación o los elementos a utilizar, con otros más prácticos, como explicaciones de la marcha de montaña o sobre la utilización de bastones de trekking. Por otra parte, la realización de una sesión fuera del centro implica la petición de auto- rizaciones paternas, la revisión de la ruta, etc. Aunque la ruta esté previamente seleccionada por el profesor, para d
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