VERBOS BÁSICOS EN LA REDACCIÓN DE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE Autor: Sergio Tobón, Ph.D. Aguascalientes (México): Instituto CIFE, 2011 Presentación Tradicionalmente, ha sido común emplear listos de verbos para determinar los objetivos de...
More
VERBOS BÁSICOS EN LA REDACCIÓN DE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE Autor: Sergio Tobón, Ph.D. Aguascalientes (México): Instituto CIFE, 2011 Presentación Tradicionalmente, ha sido común emplear listos de verbos para determinar los objetivos de aprendizaje. Y ha sido común que por el verbo se establezca el nivel de complejidad de los objetivos, como hacen muchos docentes siguiendo, por ejemplo, a Bloom. En competencias, la situación es diferente. Como se trata es de abordar el desempeño en toda su integralidad, los verbos no son suficientes para establecer los desempeños y su nivel de complejidad, porque también son claves los objetos conceptuales, las finalidades y las condiciones de referencia. De esta forma, un objetivo está marcado por el verbo, pero una competencia está marcada es por toda su estructura y de esto va a depender su profundidad. Sin embargo, sigue siendo útil apoyarse en listas de verbos para tener una ayuda en la redacción de las competencias y los resultados
Less
