EL ÁRBOL DIGITAL DE LOS CUENTOS DTL (DETENGA TODO Y LEA) ¿CUÁL FUE TU PREGUNTA ORIENTADORA? ¿CÓMO FOMENTAR LA LECTOESCRITURA EN LOS EDUCANDOS DEL GRADO PREKÍNDER B DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEM, A TRAVÉS DE LAS TIC´S COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICO –...
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EL ÁRBOL DIGITAL DE LOS CUENTOS DTL (DETENGA TODO Y LEA) ¿CUÁL FUE TU PREGUNTA ORIENTADORA? ¿CÓMO FOMENTAR LA LECTOESCRITURA EN LOS EDUCANDOS DEL GRADO PREKÍNDER B DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEM, A TRAVÉS DE LAS TIC´S COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICO – PEDAGÓGICA? ¿CÓMO ORGANIZASTE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARA DAR CURSO A LA PROPUESTA DE ABP? LA PRÁCTICA SE ORGANIZÓ TENIENDO EN CUENTAS HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL PROCESO DEL PROYECTO DE AULA POR ENDE ME ENFOQUE EN INDAGAR LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DESDE LOS DISTINTOS ESCENARIOS EN LOS CUALES SE DESARROLLÓ EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJES. ADEMÁS, SE TUVO EN CUENTA LOS RECURSOS DE ACUERDO A LA ARTICULACIÓN DEL PPA CON EL ABP FUE UN SOPORTE SÚPER IMPORTANTE PARA ESTABLECER LAS ESTRATEGIAS ADECUADAS ADEMÁS DE LA BITÁCORA QUE NOS PERMITE ENFOCARNOS EN EL ENTORNO DE LA COMUNIDAD BASÁNDONOS DE SUS COSTUMBRES Y DE ESTA MANERA PODER ALCANZAR LOS OBJETIVOS PROPUESTO. ¿QUÉ HERRAMIENTA UTILIZASTE PARA REALIZAR LA IND
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