RIS Stéphane SARAZIN du 11 mars 2023 Temps n°2 sur la problématique des élèves ayant un trouble du comportement et de la conduite : gestion des situations de crise POUR APAISER LE CLIMAT SCOLAIRE, IL FAUT : -Comprendre : la difficulté du trouble, l’origine,...
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RIS Stéphane SARAZIN du 11 mars 2023 Temps n°2 sur la problématique des élèves ayant un trouble du comportement et de la conduite : gestion des situations de crise POUR APAISER LE CLIMAT SCOLAIRE, IL FAUT : -Comprendre : la difficulté du trouble, l’origine, où en est le développement psychique de l’enfant, pourquoi y a-t-il passage à l’acte ? … -Se positionner avec un regard professionnel, communiquer… -Faire de la prévention : travailler sur la différence entre loi (égalitaire, intemporelle et universelle) et règles (équitables, contextuelles et variables) >Toute transgression de la loi entraîne une sanction individuelle, celle de la règle est une sanction collective. -Voir la punition, la sanction, la réparation. -Travailler avec la famille (son vécu scolaire), créer des liens de confiance. EVITER / PREVENIR LA CRISE Aider les élèves à comprendre et différencier les notions de Loi / Règle / Equité Prendre appui sur une séquence de 6 séances en sport (ex. basket) Séance 1 : Faire vivr
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