"Enseigner l’EPS en maternelle : enjeux et pratiques" . Maître de Conférences HDR Enseignant à l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education (INSPE) de Paris-Sorbonne, membre du conseil scientifique AGEEM, Fabrice Delsahut est également...
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"Enseigner l’EPS en maternelle : enjeux et pratiques" . Maître de Conférences HDR Enseignant à l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education (INSPE) de Paris-Sorbonne, membre du conseil scientifique AGEEM, Fabrice Delsahut est également l’auteur de l’ouvrage L’EPS à la maternelle. A l’occasion de cette réunion, il donnera aux profes- seur·es des écoles de solides références pour com- prendre, concevoir l’activité corporelle des enfants de maternelle et dans quelle mesure elle intervient aussi dans les autres apprentissages. Dans l’introduction de son ouvrage, il est cité trois exemples de cours d’EPS où des collégiens ou des lycéens adoptent de mauvaises attitudes corporelles dans la pratique du tennis de table, du volley et de la course à pied. En EPS aussi « tout se joue avant 6 ans » ? Fabrice DELSAHUT « Il y a beaucoup moins de recherches sur les 3-6 ans que sur le nouveau-né ou l’enfant plus grand, mais les études exis- tantes avancent que, vers 6-7 ans, les grand
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