NUEVAS ECUACIONES ENTRE EDUCACION, SOCIEDAD, TECNOLOGIA Y ESTADO. Inés DUSSEL/Patricia FERRANTE/Darío PULFER. El texto que sigue constituye el capítulo de conclusiones del siguiente libro: DUSSEL, Inés; FERRANTE, Patricia; PULFER, Darío (comp). Pensar la...
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NUEVAS ECUACIONES ENTRE EDUCACION, SOCIEDAD, TECNOLOGIA Y ESTADO. Inés DUSSEL/Patricia FERRANTE/Darío PULFER. El texto que sigue constituye el capítulo de conclusiones del siguiente libro: DUSSEL, Inés; FERRANTE, Patricia; PULFER, Darío (comp). Pensar la educación en tiempos de pandemia. Entre la emergencia, el compromiso y la espera. Bs.As., Unipe Editorial Universitaria, 2020 (en prensa). NUEVAS ECUACIONES ENTRE EDUCACION, SOCIEDAD, TECNOLOGÍA Y ESTADO Inés Dussel Patricia Ferrante Darío Pulfer Introducción Resulta importante realizar un mapa de los procesos de reconfiguración de las relaciones, ya actuantes de manera previa, entre la educación y las prácticas digitales de diversos actores sociales, así como relevar los ejes del debate público abierto en torno a esos vínculos. Esa discusión, claro está, involucra las políticas públicas en materia digital, que abarca desde las dotaciones de equipos y la conectividad hasta la producción de contenidos y los dispositivos de capacitación
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