LA PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA EN PAULO FREIRE Cecilia Navia Antezana Profesora Investigadora dela Universidad Pedagógica de Durango Introducción La obra de Paulo Freire puede ser definida como una obra crítica de la realidad contemporánea, en gran parte...
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LA PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA EN PAULO FREIRE Cecilia Navia Antezana Profesora Investigadora dela Universidad Pedagógica de Durango Introducción La obra de Paulo Freire puede ser definida como una obra crítica de la realidad contemporánea, en gran parte construida a partir de la problematización de la realidad brasileña, pero sin que su propuesta pueda ser solamente reducida a esta realidad. De este modo podemos decir que su obra ético-pedagógica tiene no solamente un carácter mundial, sino también actualidad en el contexto actual. Desde una exploración del ser humano como ser inacabado, en un contexto que está mediatizado por valores mercantilistas, pragmáticos, y deshumanizantes, el autor propone como posibilidad un trabajo pedagógico que alberga la esperanza de construir un futuro diferente. Desde una pedagogía de la autonomía, el autor plantea que el sujeto está en permanente proceso de formación. Reconociendo su inacabamiento, se propone al sujeto en situación problemática frente a
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