1. 1. Особенности познавательного интереса учеников начальной школы В психолого-педагогической науке установлено, что познавательный интерес выступает ведущей и ключевой составляющей мотивации учения. По мнению ряда авторов (Л.С. Выготский , А.Н. Леонтьев,...
More
1. 1. Особенности познавательного интереса учеников начальной школы В психолого-педагогической науке установлено, что познавательный интерес выступает ведущей и ключевой составляющей мотивации учения. По мнению ряда авторов (Л.С. Выготский , А.Н. Леонтьев, А.К. Маркова , С.Л. Рубинштейн ), познавательный интерес – это мотив, лежащий в основе учебной деятельност и, придающий ей творческий, устремленный характер. Как показали исследования Л. И. Божович, Морозовой, Ж.Н. Тельновой, Г. И. Щукиной и др., в основе мотивации, связанной с содержанием и процессом учения, лежит познавательный интерес. Он рождается из потреб ности во внешних впечатлениях и в активности и начинает проявляться уже в первые дни жизни ребенка. Л.И. Божович отмечает, что развитие познаватель ного интереса происходит неодинаково у разных детей: у одних он выражен о чень ярко и носит «теоретическое» направление, у других детей он больше св язана с практической активностью, что говорит о различном уровне познават ельного
Less
