ÁREA: LENGUAJE TEMA: LOS TEXTOS DISCONTINUOS AMPLIACIÓN DEL CONOCIMIENTO: Los textos se pueden clasificar en continuos ydiscontinuos según su estructura. Los primeros se componen de oraciones agrupadas en párrafos y se leen de manera secuencial, es decir,...
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ÁREA: LENGUAJE TEMA: LOS TEXTOS DISCONTINUOS AMPLIACIÓN DEL CONOCIMIENTO: Los textos se pueden clasificar en continuos ydiscontinuos según su estructura. Los primeros se componen de oraciones agrupadas en párrafos y se leen de manera secuencial, es decir, siguen un orden específico (de izquierda a derecha y de arriba abajo). En cambio, los textos discontinuos se leen de modo no secuencial, ya que es posible observarlos globalmente, hacer saltos o centrarse en partes específicas. Algunos ejemplos de textos discontinuos son los mapas, las gráficas, los esquemas, las tablas, los mapas mentales, las líneas de tiempo, las infografías y los carteles. Estos pueden encontrarse de forma independiente o formar parte de textos informativos como los artículos periodísticos o científicos. Se suelen utilizar en el contexto escolar para mostrar los resultados de las investigaciones en exposiciones e informes escritos. FORMACIÓN INTELECTUAL: Lean detalladamente la tabla y elijan la respuesta correcta,
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